Sekolah kehidupan mempunyai kurikulum yang berbeda dan tidak ada kelulusan, yang ada hanya naik level ke tingkat kesulitan berikutnya. Setiap hari kita semua bertemu dengan namanya masalah, tentunya dengan sub-bab yang baru setiap harinya dan setiap harinya akan ada pembelajaran dan ilmu baru dari setiap masalah yang berhasil dipecahkan.
Salah satu hikmah dari naiknya level kerumitan dan pergantian sub-bab setiap harinya, adalah semakin meningkatnya kemampuan kita ketika menghadapi dan menyelesaikan sesuatu. Malcolm Gladwell dalam bukunya “Blink” (Kemampuan berpikir tanpa berpikir) menyebutkan manusia mempunyai kemampuan framming pada 2 detik pertama, yaitu kemampuan menganalisis sesuatu berdasarkan pengalaman yang pernah dialami di kejadian sebelumnya, yang ditandai adanya sekilas bayangan atau bisikan di pikiran yang mangarahkan kita untuk berindak seperti apa dan bagaimana menyelesaikannya.
Maka untuk melatih kemampuan framming, harus melalui namanya belajar dari pengalaman secara langsung dan berproses secara terus menerus seiring bergulirnya waktu. Karena seperti itulah kurikulum sekolah kehidupan mengajarkan seorang manusia.